красивые кадры

                                                                Осень сентябрь месяц
                                                         

Наша природа -  наша родная земля в наших руках, берегите каждое животное и растение.























 Самые прекрасные,  удивительные     

места нашего края. 

                                 

конкурсы

 Первые шедевры".

Ваши дети и внуки хорошо рисуют? А, может, лепят из пластилина забавных зверюшек? Мастерят настоящие дворцы из лего? И никто, кроме вас, не видит их творения? Это немедленно надо исправить! 

Редакция объявляет акцию «Первые шедевры»: фотографируйте своих ребятишек с их работами или в процессе творчества и присылайте снимки в редакцию. Не забудьте подписать, кто на снимке и что сделано. Сможете сочинить стихи или захотите написать подробнее о юном умельце – замечательно! Лучшие снимки мы обязательно опубликуем в «Олонии» и разместим на сайте нашей газеты.

Фотографии можно прислать в редакцию по адресу: г. Олонец, ул. К. Маркса, 10, а/я 63 или по электронной почте: olonya@onego.ru. 

Алеше Крамор 3 года. Он любит помогать маме и папе, старается делать многое сам, как и все маленькие дети в его возрасте.

Леша маме помогает 

Поливать цветочки.

Вырастут они большими

Дома на окошке.

Любит Лёша помогать

Создавать шедевры.

Аквариум у него

Просто загляденье.

В руки пластилин берем —

                              Сельский дворик создаем.                                 

Хрюшки, лошадки, цыплята…

Очень интересно, ребята!

На создание такого пластилинового сельского дворика в семье Тарасовых из Олонца ушло больше двух недель. Под руководством мамы Марии Ивановны творчеством занимаются в основном 8-летняя Аня и 3-летний Артем, но к ним уже тянется и их годовалый братишка Илья.

Фото Марии ТАРАСОВОЙ

                   

                   Республиканский конкурс «Сказка-ложь, да в ней намёк»

                                                                                                           

ПОЛОЖЕНИЕ

о республиканском конкурсе литературно-художественного творчества детей и юношества «Сказка-ложь, да в ней намёк» 

1. Общие положения
   1. Настоящее положение определяет порядок и регламент проведения республиканского конкурса литературно-художественного творчества детей и юношества «Сказка-ложь, да в ней намёк» (далее – Конкурс).
   2. Организатор Конкурса – Бюджетное учреждение «Детско-юношеская библиотека Республики Карелия имени В.Ф. Морозова»
   3. Конкурс проводится в рамках Года литературы в Российской Федерации.
2. Задачи конкурса:
   1. Популяризация творчества великих сказочников.
   2. Продвижение детского и семейного чтения
   3. Развитие творческих способностей детей и юношества.
3. Сроки проведения:
   1. Конкурс проводится с 12 января 2015 года по 29 марта 2015 года.
   2. Конкурсные работы представляются по 9 марта (включительно) по адресу: 186000 РК г. Олонец, ул. Урицкого, д. 2-а Олонецкая детская библиотека
4. Организация конкурса
   1. Для организации конкурса создаётся оргкомитет и жюри.
   2. Жюри анализирует представленные на конкурс работы и определяет победителей.
   3. Оргкомитет организует награждение победителей конкурса.
5. Условия участия в конкурсе.
   1. В конкурсе могут участвовать дошкольники, учащиеся образовательных учреждений (школ, колледжей, гимназий, училищ) до 18 лет, семьи, творческие объединения, кружки, студии, библиотеки, авторские коллективы, детские центры творчества, детские художественные школы и другие детские и юношеские организации Республики Карелия.
   2. Конкурсные работы рассматриваются по 4-м возрастным группам.
      – Дошкольники
      – Учащиеся 7 -10 лет
      – Учащиеся 11 -14 лет
      – Участники 15-18 лет
   3. Для участия в конкурсе - заполняется заявка в печатном виде (Приложение №1)
   4. К конкурсной работе прикрепляется этикетка со следующими сведениями об авторе: название работы, фамилия, имя, возраст, техника, педагог, учреждение (шрифт TimesNewRoman, размер 14).
   5. На конкурс принимаются творческие работы по литературным сказкам Братьев Гримм, Г.Х.Андерсена, П.Ершова по следующим номинациям:
      – Номинация «Иллюстрация к сказке» - работа может быть выполнена в любой технике. Размер работы - не менее 20х30 см. (формат А4) и не более 30х40 см. (форматА3).
      – Номинация «Литературная работа». Литературные работы могут быть выполнены в любом жанре: отзывы, эссе, посвященные жизни и творчеству писателей сказочников, фэнфики – собственные сочинения по мотивам сказок (формат бумаги А4, шрифт Times New Roman, размер 14, интервал полуторный (работы предоставляются в электронном и печатном вариантах);
      – Номинация «Прикладное творчество»: поделки из различных материалов по мотивам сказок.
      – Номинация «Сказка в новом формате»:мультимедийная презентация, в т.ч. с использованием технологии скрайбинг, интерактивный плакат, видеоролик, буктрейлер и т.д.
      Один участник может прислать на конкурс не более двух работ в каждую из
       номинаций.
6. Критерии оценки
7. соответствие теме и условиям конкурса
8. творческая индивидуальность
9. оригинальность идеи и исполнения
10. качество оформления
    1. Организаторы конкурса оставляют за собой право не рассматривать работы, не соответствующие тематике и условиям конкурса.
11. Подведение итогов Конкурса
    1. Победители конкурса в каждой номинации награждаются дипломами победителей и призами.
    2. Организаторы оставляют за собой право присуждения дополнительных дипломов.
    3. Имена победителей оглашаются на торжественной церемонии подведения итогов Конкурса.
    4. Место проведения церемонии награждения – ДЮБ РК им.В.Ф. Морозова (пр. Ленина,1). Дата и время проведения церемонии будут сообщены дополнительно.
    5. По итогам Конкурса будет организована выставка творческих работ «Сказка-ложь, да в ней намёк».
    6. Организатор имеет право использовать работы, принятые на конкурс, в некоммерческих целях - издательских, рекламных и иных полиграфических материалах с целью информационного продвижения.
       
       

Информацию о конкурсе можно получить на сайте Олонецкой национальной библиотеки:  http://biblioteka-olon.karelia.ru/

По вопросам проведения конкурса обращаться по телефону 4 – 19 - 01

Евстратова Наталья Геннадьевна – зав. Олонецкой детской библиотекой

e-mail: olon_child_library@mail.ru

Приложение № 1

Заявка

для участия в республиканском конкурсе литературно-художественного

творчества детей и юношества «Сказка – ложь, да в ней намёк».

1. Фамилия, имя, автора
2. Год рождения автора
3. Место жительства, почтовый адрес автора
4. Контактный телефон
5. Название работы
6. Номинация
7. Техника исполнения
8. Сведения об организации
9. ФИО педагога
10. Контактный телефон педагога

дети наше будущее

 Библиотечная неделя "путешествие месте с Буратиной".

  В рамках недели была проведена викторина для начальных классов. дети с удовольствием с радостью участвовали. Отгадали кроссворды, ребусы, читали стишки на выразительность.  и в заключение была проведена обще командная игра "Кто умнее" и в этом конкурсе победила команда самая активная, умная, внимательная. Детям очень понравилось.

любим читать с малых лет

Эффективные способы приучения ребенка к чтению.

Не стоит сразу подолгу читать ребенку. Время чтения увеличивайте постепенно, обращая внимание на степень заинтересованности ребенка. Не старайтесь прочитать всю книгу целиком за раз. Пусть ребенок с нетерпением ждет следующего дня, чтобы узнать окончание истории. Это побудит его взять книгу, когда вы заняты выполнением домашних дел и, начать читать самостоятельно. Чтобы привить ребенку любовь к чтению, его необходимо заинтересовать. Выбирайте наиболее интересные книги и читайте их ребенку на ночь. Обычно дети с интересом слушают и ждут следующего вечера, чтобы узнать продолжение. Через какое-то время ребенок, не дожидаясь вас, сам берет в руки книгу и начинает читать.

Не стоит сразу подолгу читать ребенку. Время чтения увеличивайте постепенно, обращая внимание на степень заинтересованности ребенка. Не старайтесь прочитать всю книгу целиком за раз. Пусть ребенок с нетерпением ждет следующего дня, чтобы узнать окончание истории. Это побудит его взять книгу, когда вы заняты выполнением домашних дел и, начать читать самостоятельно.

Многие родители  начинают читать ребенку еще задолго до того, как он научиться сам.  И продолжают это дело и потом, когда ребенок уже ходит в школу.

Действенный способ привить любовь к чтению - читать вместе с ребенком.  Известно, что многие дети не любят читать. Родители любыми способами пытаются приучить ребенка к книжке. Однако у них ничего не получается.   Обычно родители, кладут на стол ребенку интересные на их взгляд книжки, в надежде, что ребенок сам возьмет и прочитает их, напоминают постоянно, требуют прочтения. Но ребенок вместо того, чтобы читать, убегает играть на улицу.

Сегодня продается множество компакт дисков с записями текста классических произведений. Включая диск ребенку перед сном или в поездке, вы поможете ему с большей эффективностью усвоить содержание произведения. Читать текст, зная характеры героев и их интонации, гораздо интереснее и легче. К тому же, воспринимая текст на слух, ребенок развивает аудиальное восприятие.

Привить ребенку любовь к чтению, к литературе поможет спектакль, поставленный на основе классического произведения. Чаще ходите с ребенком на спектакли, а после обсуждайте развитие событий и характеры героев.

Еще одним эффективным способом приучения ребенка к чтению и изучения классических произведений является фильм. Нужно заметить, что сюжет фильма может отличаться от оригинала классического произведения. Взрослым необходимо знать содержание фильма, чтобы вовремя откорректировать поведение главных героев и развитие событий. В процессе просмотра фильма можно заметить, что сюжет фильма несколько отличается от произведения, и что в книге гораздо всё интереснее и содержательнее.

Многие литературные произведения показывают жизнь такой, какая она есть на самом деле. Проводите аналогии между литературным эпизодом и жизнью – и ребенок поймет, что литература – это не абстрактный вымысел.

Ребёнок, который стоя на берегу моря, слышит от вас стихотворение Лермонтова М.Ю. «Парус» не останется равнодушным к поэзии. Стихи – особый жанр. А для детей стихи – целый мир!

10 правил как научить ребенка читать по слогам

Мои дети рано научились читать буквы, а затем уже и по слогам здорово шпарили. И вот знакомые попросили рассказать им, как правильно научить ребенка читать. Дело в том, что они начали учить ребенка сразу читать буквы, как они произносятся в алфавите, то есть «М» - это буква «Эм», «Б» - это буква «Бэ» и т.д. Эх, зачем они так неправильно начали? «Только все испортили», – сказала я. Поэтому в данном материале я дам свою методику, которая, впрочем, общеизвестна, как быстро и правильно научить ребенка читать, чтобы он к школе уже мог свободно прочесть любую детскую книгу для дошколят.

Это пособие весьма эффективно помогает ребенку понять, каким же образом начинать составлять буквы в слоги, читать по слогам, а затем уже и целыми предложениями. В нем не так уж много картинок, но их достаточно, чтобы ваш ребенок не заскучал. Обязательно купите этот букварь, он продается в любом книжном магазине с учебной литературой (либо можете скачать он-лайн, если найдете). Я своих детей учила именно по этой методике, просмотрев до этого кучу других и остановившись именно на этой.

И последнее. При соблюдении всех этих 10 советов-правил вы научите ребенка читать довольно быстро – за 1,5-2 месяца. У меня они научились этому уже в 5 лет в летние каникулы, когда детский сад был закрыт. А в первом классе они уже довольно бегло читали. И, кстати, большинство детей в первом классе уже умели читать и считать до десяти, так что моим детям не надо было их догонять.

2) А на этом видео представлен популярный в последнее время ребус-метод (но я все-таки считаю, что лучше всего использовать представленную мною методику):

Найти стимул

Некоторые родители устанавливают своеобразное вознаграждение за прочитанную книгу или главу. Это может быть какое-то любимое увлечение ребенка (компьютерная игра, новые шахматы или робот-бакуган). В старшем возрасте это могут быть и деньги, но не стоит с малых лет приучать ребенка к товарно-денежным отношениям.

Сменить обстановку

Домашнее чтение можно заменить дворовым, дачным, пляжным, морским чтением. Не обязательно сажать ребенка за стол и следить, как он осиливает страницу за страницей. Можно взять книгу во двор и увлечь сюжетом всех друзей школьника. По мотивам книги придумать игру. К примеру, поиски сокровищ или спасение Му-му. Главное — фантазировать и проявлять инициативу, а не оставлять ребенка со скучной книгой один на один.

Сменить формат

Читать сегодня можно по-разному. И необязательно это должна быть привычная бумажная книга. Разрешите ребенку читать с помощью планшета или электронного ридера. Детям нравится исследовать что-то новое, и такая нестандартная книга может увлечь непоседу. Правда, оставляя ребенка наедине с iPad, будьте готовы, что вернувшись застанете его за просмотром фильма или игрой в Angry Birds.

Поэтому специализированное устройство для чтения всё-таки подойдет больше. Тем более, ридер может быть так же безопасен, как и привычная книга. В PocketBook Touch дисплей изготовлен по технологии E-Ink Pearl («электронная бумага»), экран работает без подсветки, от которой могут уставать глаза при длительном чтении. В отличие от планшета с TFT-дисплеем, «покетбук» можно читать и при ярком летнем солнце – а значит, покетбук на электронных чернилах получится взять с собой на пляж, во двор или в парк. Главное для родителей – присматривать, чтобы у ребенка не отобрали дорогую «игрушку».

– Рекомендуем –

Почему нельзя заставлять? Меня в детстве отец садил во дворе и давал книжку в руки... Нравится, не нравится, сиди читай. И как оказалось не зря. Сейчас очень люблю читать разную литературу. Другое дело что в школьной программе много скучного и неинтересного... Опять таки лично мне всегда нравились приключения и фантастика, но я терпеть не могу жутко скучную классику.

Присоединяюсь всеми руками-ногами за. Нельзя заставлять, толку от этого не будет никакого. Если заставлять, то ребенок будет ненавидеть читать. Что вы делаете вечером? Тв? Комп? Тогда с какого перепугу ребенок будет читать? У дочки пришлось забрать Поттера после того как все семь томов пошли четвертый раз подряд по кругу. У нас проблема что читать, потому что дома из детской литературы уже все перечитано:) Ребенок уже давно забрал мамину книгочиталку и пришлось купить вторую.

Помню, меня в школьном возрасте список литературы повергал в ступор. Читать я любила, но не то, что задавали в школе, а интересное:) Впрочем, заданное тоже вполне можно было читать, но я не знала, с чего начать, что скучнее, а что интереснее, и так далее. Мама придумывала и составляла мне план-расписание на все лето, в какие дни я что читаю. Поскольку она-то в книгах разбиралась, то и компоновала их так, чтобы не получалось слишком много скукотищи подряд. Мне такая система нравилась — не нужно было волноваться, что время идет, а я так и не занялась списком литературы.

Спасибо за полезнейшую статью)) Лично я "навязал", 2-м детям и 3-м довольно таки взрослым людям, чтение книг миенно благодаря iPad)))

У меня вообще был случай в транспорте, когда бабулечка (лет 70-ти) пронадлюдав рядышком за моим чтением книги с айфоши, с восторгом расхвалила меня и расспросила подробно, что это за читалка такая? Потом заявила, что даст задание сыну купить такое для неё))) Вот сын будет/был удивлён, наверное!!!

Подсаживайте ребёнка на английские мультимедийные книги из iBooks)) Я сам тут от них порой оторваться не могу, а для детей это вообще замена комп игр на 70% будет)))

Кстати, имхо, но аудио книги "не торт"((( иногда такие нужные лекторы попадаются((( пытался давиче так послушать Кастанеду... в общем бросил эту затею через час прослушивания. Читать и только читать)))

Далеко не всем идут аудио книги... Я например вообще не воспринимаю их. Мне гораздо легче прочитать чем слушать. Тем более что если самому читать то это гораздо быстрей...

Евгений, если бы Вас не заставляли, а Вы читали по собственному желанию, может быть, Вы бы и писали правильно? "Садил" - это на каком языке?

кратко об школе

МОУ Столбинская основная общеобразовательная школа имени А.И. Новгородва Верхоянского района Республики Саха (Якутия).

Основана: в 1952 г. как начальная школа.

В 1984 г. преобразована в восьмилетнию школу.

2004 г. - муниципальная экспериментальная площадка по теме “Воспитательное содружество семьи и школы”.

2005 г. - республиканская экспериментальная площадка по внедрению проекта “Организация социокульторной среды “САЙДЫС”.

2005 г. - школе присвоено имя доктора исторических и кандидата филосовских наук, уроженца села А.И. Новгородова.

Военно-патриотический слет молодежи «Мы внуки твои, Победа!»

      Военно-патриотический слет молодежи «Мы внуки твои, Победа!»

09 февраля 2015 14:29

Версия для печати

В рамках подготовки и проведения празднования 70-летия Победы в Великой Отечественной войне в 1941-1945 годах, 5 февраля 2015 года, в с. Хайысардах Эльгесского наслега проведен военно-патриотический слет молодежи «Мы внуки твои, Победа!». Цель проектных идей, которые обсуждались в ходе беседы – это разработка и проведение серии памятных  мероприятий, открывающих для молодых людей новые возможности.

В рамках слета, прошла яркая и зрелищная презентация работы молодежных объединений, осуществляющих воспитательную и просветительскую работы с молодежью в поселениях. Работа презентантов вызвала самый оживленный интерес у участников слета, а также способствовала началу открытой дискуссии, рождению интересных предложений о перспективном сотрудничестве.

Кроме того, команды участвовали в спортивно-военизированной эстафете и творческом конкурсе«По волнам Победы», где  были исполнены военные песни и танцы. Одним из волнительных моментов слета стал конкурс чтецов «Строки, опаленные войной». Молодые люди декламировали стихи, посвященные событиям Великой Отечественной войны.

В качестве экспертов в слете выступили Попов Николай Аркадьевич, оперуполномоченный ММО МВД России по РС (Я) «Верхоянский» и Александр Викторович  Платаев, помощник начальника отдела мобилизационной службы районного военного комиссариата.

Стоит отметить, в мероприятии активное участие приняли молодежь Эльгесского, Янского  и Эгинского наслегов. Остальные поселения по объективным и субъективным причинам не смогли участвовать. Хотелось бы пожелать главам поселений в дальнейшем поддерживать распространение успешного опыта молодежных организаций в реализации гражданских  инициатив, содействующих решению социальных проблем на местном уровне, развитие культуры общественной активности молодежи, решение социально значимых проблем.

Айталина Шадрина,

ведущий специалист Управления социальной политики

администрации МО «Верхоянский район».